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精彩高效课堂,助力教师成长——宜春黄冈实验学校小学部高效课堂分享会

精彩高效课堂,助力教师成长——宜春黄冈实验学校小学部高效课堂分享会

精彩高效课堂,助力教师成长——宜春黄冈实验学校小学部高效课堂分享会

2021-05-23 09:26

为了扎实推进课堂教学改革,切实推动我校教育教学工作的全面发展,努力打造高效课堂,促进教师专业化成长,5月18日我校小学部开展了高校课堂经验分享会,会议由小学部傅华主持。

黄玉婷老师分享经验

针对尝试教学法的特殊教学模式,黄老师利用了小组的建设方法进行教学,她对小组的建设做了以下几个简单的报告:

一、小组建设及小组文化建设流程

1、班级情况及小组的划分。

2、组长选拔:组长的选拔条件、组长的职责

3、小导师选拔:小导师的选拔条件、小导的职责

4、小组成员的编排

5、制定组名和组徽

二、把小组建设融入到班级管理当中来

1. 组内人员的工作安排

2. 值日

3. 路队

4. 就寝

5. 好人好事

6. 就餐

7. 奖励

鲍小素老师分享经验

尝试教学法的理念本身就是一个创新的典范,她要求学生能大胆地去尝试,尝试后能成功,成功且能创新。

她的课堂教学模式主要分为五步六结构。

六结构为:1、基本训练。2、导入新课。3、进行新授。4、延伸尝试练习。5、当堂检测。6、课堂总结。

其中进行新授部分又分为五步:1、出示尝试问题。2、自学课本,尝试练习。3、小组合作讨论。4、小组展示问题。5、教师讲解。

李秀老师分享经验

下面是李秀老师进行尝试教学的过程:

1、提前预习。 

2、激趣复习导入。兴趣是学习最好的良药。

3、新课学习 学习方式:在教师引导下自主探究,合作学习。

①理解分析题目,找出条件,思考怎样解决问题。究)

②列出算式。

③小组讨论,探究算法。

讨论要求:1、限定时间。(4-6分钟)2、组长组织下人人参与,互相说想法,讲思路。3、小声讨论4、组长选好代表发言人上台讲解解题方法思路。5、老师巡堂,对表现优秀的组进行加分。

④小组展示。  

要求:1、小组代表上台站姿端正,不能挡住黑板。2、讲解方法时要做到声音洪亮有力。3、讲解前老师先强调让台下学生做好倾听者角色,不做小动作,不说话。4、讲解完要有结束语。5、表现好的小组加分,评最佳倾听者。

⑤教师补充小结( 针对学生未讲清的方法及时补充,再总结方法)4、巩固练习  

5、课堂小结( 在教师引导下,请学生来总结本堂课的重点知识点)

丁林芳老师分享经验

丁林芳老师谈“高效课堂”的方法和体会,她分别从以下几个方面进行了讲解:

1、小组学习的重要性

小组学习是指学生在小组中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。它在改善课堂气氛,协助学生形成良好的学习习惯等方面产生了很好的效果。

 

2、合理分配小组成员

要充分发挥小组学习的功能,分好小组是前提。合理的构建学习小组,既是学生进行合作学习的基础和前提,也是实现学生群体合作的基本手段。

 

3、课堂小组学习

小组合作学习中,教师的主导作用不可忽视。学生的合作是否有效,同教师的参与与指导是分不开的,教师的主导作用发挥得越有效,学生的主体作用发挥得就越充分。因此教师在上课前就要让学生预习好课文,让学生充分利用自己手上的资料书进行深入的预习。

 

4、小组练习

老师把任务分配下去之后,接下来就把时间交给学生,让学生自由讨论。

5、体会和收获

小组合作学习是培养学生兴趣、态度、合作精神、创新意识与实践能力的重要手段。合作学习灵活多样,充满趣味,更能激活课堂,体现学生的主体地位,使学生能真正成为学习的主人,小组合作学习可以激发学生的学习兴趣和课堂参与意识。

四位老师无私地分享了他们关于高效课堂的经验和心得,青年教师成长中的每位青年教师都获益良多。小学部傅华对各位优秀教师的分享做了如下总结:

1.要始终牢记“没有爱,就没有教育”这句话

2.要做一个敢于创新、勇于探索的教育人

3.要认清学校发展趋势,争做有担当、有作为的好老师。

最后,学校挂点领导高观明对本次分享会做出了总结,他说:教育改革与创新永远在路上,让课堂更高效,让学生学得更轻松,发展更全面是我们不懈的追求。通过小组建设,能培养学生自主学习和自我管理能力,增强互助合作的团队精神和协作能力,还能同时给师生减负。因此,我们必须适应教育改革与发展的需要,一如既往地按照制定的课改路线图走下去,同时不断丰富和完善,寻求新的突破。在深入开展课堂教学改革的前提下,我们还要进一步开发校本课程,逐步建设符合学校特色的课程体系,将课改不断推向深入。

本次高校课堂分享会的交流,展现了不同的学科、多样的课型,研讨指向明确,老师们感受到改进教学策略后,课堂的生机与活力,教学效果的有效提升,我们将以此活动为契机,努力推动学校教研工作朝着纵深发展,探索更高效的课堂,创造更美的教学风景。 

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